Circonscription de Champs sur Marne

Focus

Vous trouverez en suivant le lien ci-dessous des ressources pour l’accueil d’enfants à besoins particuliers dans une classe ordinaire.
http://eduscol.education.fr/cid111820/accessiprof-propose-des-resso

Voici le lien vers le diaporama présenté lors des animations pédagogiques :
-* Cycle 3
-* Cycle 2

Vous trouverez ci-contre le lien pour télécharger le guide pour enseigner la lecture et l’écriture au cp.
- guide orange

Vous trouverez ci-dessous le guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CE
- Guide rouge

Vous trouverez le guide "Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle" ancien "les mots de la maternelle" en cliquant sur le lien ci-dessous :
Pour enseigner le vocabulaire à l’école (...)

Vous trouverez le document " se préparer à apprendre à lire et à écrire" en cliquant sur le lien ci-dessous :
Guide phonologie

Dans le cadre de la mise en place de la continuité pédagogique avec les élèves, le ministère a mis en place tout un ensemble de ressources sur le site Eduscol.
Cliquer sur le lien ci-dessous : (...)

Afin de pouvoir travailler de façon collaborative avec les élèves ou avec vos collègues et respecter les contraintes RGPD, un nouveau site en version béta est proposé au niveau national. Vous y (...)

Vous trouverez ci-dessous un lien vers le site : Ressources pour l’école inclusive.
Ce site a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive. Quatre (...)

Vous pouvez télécharger le Livret Laïcité en cliquant sur le lien ci-dessous :
Livret Laïcité 2015

Vous trouverez les ressources des programmes pour la rentrée 2020 en cliquant sur le lien ci-dessous (source EDUSCOL) : -
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Vous trouverez également ci-dessous un petit (...)

Le projet d’école, élaboré par l’équipe pédagogique sous l’autorité du directeur, définit, pour l’école, des priorités en s’appuyant sur des référentiels communs : le socle commun de connaissances, de (...)

Poursuivre l’apprentissage de la lecture en CE2

Directeur de publication :
IEN

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